給食センターの栄養士の先生に来ていただいて、『食に関する指導』が３年生で行われました。食事、特に朝食と学力の関係についての説明がありました。脳は重量が体重のわずか約2%であるにもかかわらず、エネルギー消費量は19%と臓器の中でもたいへん高いです。集中して授業に臨むには、朝食から採るー炭水化物は欠かせません。１年生のデータでは85％の生徒が朝食を毎日食べているようです。２年生・３年生はどうでしょうか。受験を控えた３年生は益々必要になってくるでしょう。
ちなみに私は朝起きた瞬間から空腹で、ご飯もバクバクいけます。
３年生『食に関する指導』
３Ｂ英語：Lesson5-１Reading 本文を音読し、内容を理解する
３Ａ美術：ボックスアート 細部にこだわり、作品を完成させる
２Ａ英語：Lesson5-１Reading 本文を暗唱しよう
覚えてお互いに暗唱していました。
１年保体：体育祭練習 長縄跳び
各クラス男女別の競技です。回し手と跳び手の息と声をそろえて。
２Ｂ音楽：合唱祭の振り返り
音楽祭が終わって、次は体育祭です。２学期はやることが多いと感じるのは、一つ一つの行事が時間がかかるからでしょうか。計画・準備・練習やってみて、その経過の中で、生徒自身が不都合や改善点を発見し、良い方法に修正したり、変更したりして。それが生徒の成長につながるんですけどね。大きな行事が終わると脱力感があります。でも授業は集中して取り組んでください。
２Ａ数学：一次関数を利用しよう
２Ｂ国語：『枕草子』 冒頭文を暗唱する
覚えて一人ずつ先生の前で暗唱します。自分もやったわ。
春はあけぼの。やうやうしろくなりゆく山やまぎは、すこし明あかりて、紫むらさきだちたる雲くもの、細ほそくたなびきたる・・・。
古文のいくつかは、いくつか覚えて、今でも冒頭部分は言えるけど、忘れた内容も多いですね。
１Ｂ英語：lesson4の振り返りをしよう
１A社会：EUの拡大により産業や人々の生活にどのような変化が見られるのか
３A音楽：合唱祭の振り返り
合唱祭当日の音源（結構クリアーな音質です）を聴いて、反省感想を書いていました。
３Ｂ技術：キーホルダーの製作
金属板を加工してオンリーワンのキーホルダーを作っています。
あしたば・あおぞら国語：○○の入ったことわざ・古典『御伽草子』
合唱祭が行われました。今年のスローガンは『心を重ね 響かせよう我らの歌を』です。心を重ね、歌声を重ね、そして自分たちの特別な合唱が生まれます。審査によって、確かに順位は決まります。でも、今日の歌声はどのクラスも、今までで最高の歌声であったと思います。３年生は最後の合唱祭でした。高校では音楽は選択科目なっている場合もあり、学校行事としての合唱祭やクラス合唱というのはほとんどないです（他の先生方にも聞いてみましたが…）。１，２年生は来年、再来年に向けて頑張ってほしいです。
１Ｂ：『ＨＥＩＷＡの鐘』
１Ａ：『心の中にきらめいて』
２Ａ：『手紙』
２Ｂ：『あなたへ』
３Ｂ：『Ｒｅｐｌａｙ』
３Ａ：『虹』
３年生の有志を集め、小林駅で赤い羽根共同募金のボランティア活動を行いました。「おはようございます」「ご協力お願いします」「ありがとうございます」そんな声かしました。平日の駅は、出勤や登校など目的は様々ですが、目的地まで急いでいることは間違いありません。そんな中でも返事を返してくださったり、足を止めて募金をしてくださったりしてくださいました。天気はよくありましたが、生徒は晴れやかな表情で頑張っていました。
体育の時間。前半保健体育からの外で長縄跳び練習。やるべきことがたくさんあります。
３Ｂ理科：斜面を下る台車は、どのような運動をするのだろうか
加速度運動の実験記録となる紙テープをメモリごとに切って貼る作業をしています。
３Ａ美術：ボックスアート 細部までこだわって完成させよう。
いろいろやり過ぎて、混乱し始めている？
２Ａ数学：グラフの交点の座標を求めよう
求め方はいろいろあるけど、どれが一番簡単そうかな。
２Ｂ英語：lesson4のまとめをしよう
１年男子保体：保健 ストレスとの上手な向き合い方について学ぼう
ストレス発散の方法や、リラックスするための方法について実践していました。
か・ら・の実技 長縄跳び
１年女子保体：バレーボール
ボールはいつも自分の真上に来るわけではありません。ちったぁー動かんと！
今週末合唱祭です。練習も大詰めです。合唱祭に画切ったことではありませんが、全員で取り組むことは特に、悔いを残さないようにしてもらいたい。
３Ｂ社会：情報化の進展による課題。認められてきた権利とは
３Ａ英語：「自分がどんな人になりたいか」表現することができる
日本語でも難しそうな課題です。
２Ｂ国語：『枕草子』 想像してみよう
２Ａ英語：lesson4のまとめをしよう
１Ｂ理科：水溶液から溶液を取り出そう
だいぶ涼しくなって、理科室も使えるようになってきました。これから実験が増えるかな。
あしたば・あおぞら理科：水を温めたり、冷やしたりするとどうなるのだろうか
１Ａ技術：棚の制作
ＰＴＡ主催の環境美化作業がありました。たくさんの保護者の方、生徒も参加して草刈り作業を中心に行いました。体育祭の練習が本格化する直前、トラック周辺がきれいになりました。ご参加いただいた皆様、たいへんありがとうございました。
生活習慣病予防及び健康管理について、栄養士さんと保健室の先生による健康授業が、１年生を対象に行われました。
１Ａ
１Ｂ
国語の授業でこんなことを先生に聞かれていました。「朝起きたら、雪が積もっていた経験ある？」それに対してほとんどの生徒が「ない」という反応。そう言われれば最近はないかなぁ。ほんの少し昔は、冬のある日雨戸を開けると真っ白な世界が広がっている、っていうことが年に１～２回くらいはありました。今でも数年に１回くらい大雪になることもありますが、まったく降らない年もあります。前日の朝から未明にかけて雪が降ると、教員が出勤できない場合もあって、雷雨風よりも雪の方がやっかいです。
3年保体：保体ノートを終わらせよう
授業変更がありましたが、しっかりと取り組んでいました。
２Ａ理科：圧力とは何だろう
２Ｂ国語：『枕草子』 内容を理解しよう
１Ｂ国語：『河童と蛙』 情景と心情に合わせて群読しよう
１Ａ英語：ワーク 本文写し
秋分の日を過ぎ、朝晩はさすがに涼しくなってきました。寝床に入ると、扇風機やエアコンをつけるまでもないけど、少し蒸すような感じです。こんな時は寝冷えをしてカゼを引きやすい時期です。気をつけたいですね。
今日は、家庭教育学級がありました。ヨガの先生に講師をしていただきました。本校の職員も数名参加させていただきました。
３Ａ理科：一定の力がはたらきつづける物体は、どのように運動するのだろうか
加速度運動の実験の後、0.1秒ごとに記録したテープの痕跡をノートに貼り付けていました。
３Ｂ社会：社会の発展により、どのような課題が生まれ、どのような権利が生まれたのか
２Ａ美術：自画像 細部（陰影）まで意識してしあげる
色の選び方が難しいです。
２Ｂ家庭：お弁当の献立を考えよう
ベストなお弁当を考えていました。唐揚げと甘い味付けの卵焼きはマストです。
1年男子保体：心と体の関係について学ぼう
1年女子保体：マット運動
前転・後転・開脚前転 体の硬い生徒には苦手な種目です。
休日の合間です。来年の今頃は５連休があります。春の連休に対して『シルバーウィーク』というようです。楽しみですね。夏休み明けから、ようやく生活のリズムが戻ってきたところで、また連休があるとかえって疲れてしまいそうでもあります。休日も普段の生活習慣を守ることをおすすめします。
３Ｂ国語：『新古今和歌集』 和歌に表れた古人の感じ方やものの見方を理解する
３Ａ英語：Lesson4-1,2 Reading 本文を音読して内容を理解する
１Ｂ美術：板づくりで食器を作ろう
１Ａ音楽：合唱練習
あしたば・あおぞら理科：空気と水の同じところ、違うところを見つけよう
２Ａ理科：骨格と筋肉
２Ｂ国語：『枕草子』 内容を理解しよう
音楽祭の中間発表会が各学年ごとに行われました。まだまだ完成には至っていないと思いますが、リハーサルを兼ねて、他の人に聞いてもらうことはいい刺激になるのではないでしょうか。
１年生
２年生
３年生
明日９月２０日は、印西市や白井市などの中学校で国語教師を務められた、故・宮下豊先生のご命日です。宮下先生は長年勤務された印西市・白井市の小・中学校へ、「闘病中に励まされた本の大いなる力を子供に知ってほしい」という思いから、学校図書の購入費として計約6千万円を寄付されました。両市は、寄付を元に購入した本を各小中学校の図書室などに「宮下文庫」として配置し、今も貸し出しをしています。
テストの返却が概ね完了しました。もうすぐ前期の成績が確定します。
３年男子保体：ゴミの処分と環境について学ぼう
３年女子保体：廃棄物の処理
３年生は環境についての学習です。
２Ａ理科：刺激に対する反応時間を調べる
反射神経を調べるのに、落下し始めたものさしをつかむまでの時間の計測をしました。
２Ｂ国語：『随筆の味わい』 作品について知ろう
１Ａ英語：本文を暗唱しよう
１Ｂ数学：等式の性質を応用しよう
9月も後半に入ったというのに、まだまだ暑い日が続いています。しかし、この暑さも今日明日で落ち着くとニュースで言っていました。年々長く厳しくなる夏が終わりに近づいているようです。
３Ｂ技術：テスト解説/返却
３Ａ家庭：テスト解説/返却
他の教科より一足早く実施していた技術・家庭科のテストの返却です。
２Ｂ美術：自画像 陰や色の濃度で表情や心情を表現しよう
２Ａ国語：『随筆の味わい』 作品について理解しよう
１Ａ英語：三人称単数の確認、三人称単数のアクティビティ
１Ｂ国語：テスト解説/返却