もうすぐ「生き活き体験」
２年生は２週間後に生き活き体験（職場体験）があります。事前学習として、身近な”仕事”について学んだり、体験させていただく事業所ついて調べたりしました。先週は各事業所に生徒自ら事前打合せのためにアポイントメントをとり、今週は事前打合せにも行きました。生き活き体験は、準備段階を含めて体験であり学習です。当日も楽しいことばかりとは限りません。思いがけずたいへんな思いをするかもしれません。しかし、社会の入り口を少し体験し、さらに成長してくれることを望みます。
中学校は義務教育の最終段階です。高校に進学する予定の生徒がほとんどですが、それもまた社会の一部です。自由なように思われる一方で背負う責任も重くなります。自分中心的な考えや、善悪を自己都合で解釈する人には厳しいかもしれません。
３Ａ数学：三角形の相似条件を使って証明しよう
三角形の相似条件を覚えているよね。理屈も理解しているよね。
３Ｂ理科：動いている台車をファイルで止めようとしたら、台車は向きを変えて動いた。これはなぜか？
普段からありそうなことだけど、考えたこともなかった人多いのかもしれません。
２Ａ社会：近畿地方の過疎化が進む地域の取組は？
人口集中と過疎化の問題です。
２Ｂ国語：『二千五百年前からのメッセージ』漢文の読み方には、どのような決まりがあるのだろうか
レ点とか、返り点などの読み方のルールについての学習です。
１年女子保体：ソフトボール
体育館でスポンジボールを使って、ゴロの処理を練習しました。小さいボールで遊ぶ経験が少ないと、バウンドに合わせるのに時間が掛かります。
１年男子保体：ソフトボール
キャッチボールを中心に練習していました。ノックによる守備練習も行っていました。男子は投げたり、掴んだりすることがだいぶスムーズになってきました。